Obserwatorzy

sobota, 16 maja 2020

Inicjatywa "Zaproś mnie na swoją lekcję"...

LEKCJA WYCHOWAWCZA Z GOŚCIEM...



Niedawno za sprawą cudownych nauczycielek - Irminy Żarskiej oraz Magdy Krajewskiej, powstała grupa dla nauczycieli na FB "Zaproś mnie na swoją lekcję". Wspaniała inicjatywa. Jak miałabym nie skorzystać z takiej gratki? 

Moim pierwszym gościem na lekcji wychowawczej była Katarzyna Włodkowska, Superbelferka, prezeska Stowarzyszenia "Nadzieja dla Ugandy". Jej marzeniem jest ukończenie budowy sierocińca w Ugandzie. W tym pandemicznym czasie zaangażowała się również w pracę nad lekcjami dla maturzystów w programie "Korki TV". Ciepła osoba. Kto kiedykolwiek poznał Kasię, to poczuł bijącą z niej empatię. 


Lekcja wychowawcza o Afryce nie tylko dotyczyła geografii, ale przede wszystkim szeroko pojętego humanizmu. Kasia zaczarowała moich uczniów swoją ciekawą opowieścią o podróży do Ugandy, o życiu codziennym mieszkańców Budaki - ich problemach. Tam cenne są szczególnie dwa produkty: ryż i woda, a najlepszym prezentem jest beczka na wodę. Gdy zestawimy te potrzeby z naszymi - to doznajemy co najmniej szoku. Ryż i woda to produkty w naszym kraju dostępne wszędzie i za niską cenę. Jedno dziecko potrzebuje na swoją edukację w tym kraju około 40 zł miesięcznie. Potrzebne są zeszyty, książki. Cieszą się z balonów, którymi mogą beztrosko się bawić. To wszystko o czym mówiła Kasia podczas spotkania online, mimo że było dla mnie oczywiste, wbiło mnie w fotel, a oczy miałam mokre od wzruszenia. Ta lekcja przyniosła też w mojej klasie kilka działań, które są efektem spotkania z Kasią.


Najpierw Kornelia, moja wychowanka, opisała po tym spotkaniu swoje refleksje na naszym klasowym blogu. Proszę, tutaj podsyłam link: https://stowarzyszenieusofistow.design.blog/2020/05/11/ponad-podzialami/
Mamy mądrą, refleksyjną młodzież.

Potem uczniowie zabrali się za nagranie krótkiego filmu dla dzieci z Budaki, aby wiedziały, że nie są same, że myślimy o nich w tym trudnym czasie. Tam nie ma żadnej pomocy, jeśli chodzi o pandemię koronawirusa. Wiecie, co jest najbardziej wzruszające, że moi uczniowie to wszystko robili z wielkim zaangażowaniem i sercem. Ranko napisał scenariusz i młodzi zaczęli wdrażać swoje pomysły w życie; podzielili się rolami, nawet mi się trafiła i tak znalazłam się również w filmie mojej klasy. Dziękuję również: Igorowi, Elizie, Agnieszce, Robertowi, Ali, Oli, Kornelii i Martynie, a Krystianowi za montaż filmu.

Zapraszam do obejrzenia: 

Kornelia dodatkowo wykonała jeszcze plakat: 




Takich ludzi jak Katarzyna Włodkowska jest mało! Dziękuję Ci Kasiu, że jesteś i że Moi Uczniowie mogli Cię poznać!

Anna Konarzewska

piątek, 15 maja 2020

Korkowe inspiracje...

KORKOWE INSPIRACJE



Mam sporo pomysłów na różne treści blogowe, ale przez obecny stan funkcjonowania doskwiera mi problem z czasem. Do tego wpisu zbierałam się bardzo długo. Mam dzisiaj dla Was kilka inspiracji na wykorzystanie korków z butelek po soku Tymbark. Na zielonych kapslach znajdują się krótkie hasła. Zbierając kolekcję tych koreczków, myślałam cały czas nad ich wykorzystaniem. 

1. Jeszcze przed pandemią wykorzystałam korki do tworzenia fraszek przez uczniów. Przypomnieliśmy sobie kilka tekstów Jana Kochanowskiego, skorzystaliśmy też ze współczesnych fraszek Krzysztofa Kościelskiego. Potem uczniowie zajęli się tworzeniem swoich krótkich utworów. Każda grupa losowała po kilka korków i na podstawie wylosowanych tekstów tworzyli fraszki. Teksty z korków powinny zostać wykorzystane albo w tytule fraszki, albo jako tekst wpleciony do treści utworu.

 Poniżej gotowe teksty fraszek autorstwa moich uczniów: 








2. Jak wykorzystać korki też w czasie nauczania zdalnego? Można z nich skorzystać podczas lekcji online z j.polskiego, obcego czy podczas godziny wychowawczej. Dzisiaj podczas lekcji wychowawczej tworzyliśmy "opowiadanie na gorąco" o naszej klasie. ;-) Niezły ubaw! Niesamowite historie powstały. Losowałam korki dla każdego ucznia obecnego podczas zajęć. Po kolei każdy tworzył ciąg dalszy historii, wykorzystując tekst z wylosowanego przeze mnie korka. I wyszło, że będziemy świętować zakończenie roku na plaży! ;-)
Podczas lekcji z języka obcego takie korki na pewno ożywią powstające dialogi. 

3. Napisy korkowe można wykorzystać do tworzenia poezji. Korki wrzucamy do słoika, mieszamy. Wyciągamy po kolei i tworzymy wiersz na podstawie wylosowanych tekstów. Na pewno zabawa będzie inspirująca. 

4. Korki można wykorzystać również do lekcji gramatyki. Uczniowie mogą nazywać części mowy lub części zdania z tekstu korkowego. Można określać, czy zdanie jest oznajmujące, pytające czy rozkazujące...

5. Korkowe teksty można wykorzystać później do zadań przedmiotowych w metodzie stacji, do escape room'ów. Na pewno ożywią lekcję. 

6. Zielone teksty można jeszcze wykorzystać do zabawy typu "Powiedz nam"... Każdy uczeń losuje korek z tekstem i po przeczytaniu wiadomości pod korkiem, opowiada nam z jaką sytuacją w życiu ten tekst mu się kojarzy; odnosi się tu do własnych doświadczeń, marzeń, planów. 

Życzę wszystkim świetnej zabawy! 
Zbierajcie korki, bo przydadzą się do wielu ciekawych lekcji.

Anna Konarzewska